Termine für Einzelpersonen

Mai '25

Classroommanagement 1:
Empathische:r Chef:in
werden und bleiben

Classroommanagement 2:
Lehrersprache
prä- und interventiv einsetzen

Classroommanagement 3:
Handlungsoptionen für
schwierige Situationen

Classroommanagement 4:
Sicherheit & Grenzen mit
Regeln & Konsequenzen

Classroommanagement 5:
Rituale schaffen und pflegen

Classroommanagement 6:
Räume, Tisch- und Sitzordnung
gestalten

September '25

Schwierige Schüler:innen
Grundlagen 1

Schwierige Schüler:innen
Grundlagen 2

Schwierige Schüler:innen
Diagnostik 1

Schwierige Schüler:innen
Diagnostik 2

Gesund bleiben in der Schule
Auftakt und Ende der Reihe

Oktober '25

Gesund bleiben in der Schule - 1
Wieso ist mein Akku wieder leer?

November '25

Gesund bleiben in der Schule - 2
These: Es ist zu viel!

Klasse Stimme! - Teil 1:
Leichter durch den Tag

Schwierige Schüler:innen
Förderung 1 (Bindungssicherheit)

Klasse Stimme! - Teil 2:
Immer genug Luft

Klasse Stimme! - Teil 3:
Flexibel kommunizieren

Schwierige Schüler:innen
Diagnostik 3

Dezember '25

Gesund bleiben in der Schule - 3
"Ich kann und will nicht mehr reden"

Januar '26

Gesund bleiben in der Schule - 4
Und wenn es eine Stärke wäre?

Schwierige Schüler:innen
Förderung 2 (Gestufte Bindungsangebote)

"Neue Autorität" - Teil 1:
Emotional-moralische Präsenz

Februar '26

"Neue Autorität" - Teil 2:
Pragmatische Präsenz

"Neue Autorität" - Teil 3:
Physische Präsenz

Gesund bleiben in der Schule - 5
Frust loslassen und loswerden

Schwierige Schüler:innen
Diagnostik 4

"Neue Autorität" - Teil 4:
Systemische Präsenz

Schwierige Eltern 1:
Empathisches Verstehen

Schwierige Eltern 2:
Deeskalation & Abgrenzung

März '26

Schwierige Eltern 3:
Ungefragte Beratung

Schwierige Schüler:innen
Förderung 3: Sichere Lernumgebung

April '26

Schwierige Schüler:innen
Diagnostik 5

Mai '26

Schwierige Schüler:innen
Förderung 4: Kompetenzstärkung I

Juni '26

Schwierige Schüler:innen
Förderung 5: Kompetenzstärkung II